Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin okullarına yönelik paylaşılan liderlik algıları ile örgütsel güven ve işe karşı duygu durumları arasındaki ilişkileri belirlemektir. Araştırma ilişkisel tarama modelindedir. Araştırmanın evreni Manisa’da görev yapan ilkokul öğretmenleridir. Araştırmada kolay ulaşılabilir örnekleme yoluna gidilmiştir. Araştırmanın örneklemini ise Manisa İli’nde görev yapan 340 ilkokul öğretmeni oluşturmuştur. Araştırmada veriler “Paylaşılan Liderlik Algısı Ölçeği” ve “Örgütsel Güven Ölçeği” ve “ İşe Karşı Olumlu Duygu Ölçeği” ile toplanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; Öğretmenler, okullarda paylaşılan liderlik uygulamalarının varlığını yüksek düzeyde bulmaktadırlar. Öğretmenlerin örgütsel güven düzeyi ve işe karşı olumlu duygu durumları yüksektir. Bunun yanında öğretmenlerin okullardaki paylaşılan liderlik uygulamalarına yönelik algıları ile örgütsel güven düzeyleri ve işe karşı olumlu duygu durumları arasında pozitif yönlü anlamlı ilişkiler mevcuttur. Yine okullardaki paylaşılan liderlik uygulamalarına yönelik öğretmenlerin algıları, örgütsel güven düzeylerini ve işe karşı olumlu duygu durumlarını yordamaktadır. Araştırmada okullarda paylaşılan liderlik uygulamalarının artırılmasına ve yasal düzenlemelerde yer verilmesine yönelik öneriler getirilmiştir.
The aim of this study is to determine the relationships between shared leadership perceptions of teachers' schools and organizational trust and feelings towards work.The research is in relational search model. The universe of the research is primary school teachers working in Manisa. In the study, easily accessible sampling was made. The sample of the study was composed of 340 primary school teachers working in Manisa. The data were gathered by the ’Shared Leadership Perception Scale , the Positive Emotion Scale and the Organizational Trust Scale. According to the research results; Teachers find the existence of shared leadership practices in schools at a high level. Teachers have high levels of organizational trust and positive feelings towards work. Besides, there are positive relationships between teachers' perceptions of shared leadership practices in schools and organizational trust levels and positive emotions towards work. Again, the perceptions of the teachers about shared leadership practices in schools predict the levels of organizational trust and positive feelings towards work. In the research, suggestions were made to increase the shared leadership practices in schools and to include in legal regulations.
By subscribing to E-Newsletter, you can get the latest news to your e-mail.
